Чтение онлайн

По некромантии таким образом появилась дополнительная информация, касающаяся создания скелетонов и зомби, обладающих чрезвычайно повышенной живучестью и подвижностью. Да вдобавок имеющих возможность объединять вокруг себя остальных мертвецов, воздействуя на них на телепатическом уровне. Я их обозвал "Командирами". Кстати, о последней возможности этих тварей даже упоминать не стал, купировав ее еще в процессе создания нескольких пробных экземпляров.

— А сейчас наблюдаю… — Бийрон развел руками, и широко улыбнулся. — … скачкообразное изменение уровня! Господин Палаэль, вы не доглядели, укрывая ауру. Прежний, как уже упоминал, соответствовал мастеру второго круга, а теперь все показатели выставлены на уровень мастера первого круга. Исправьте ошибку, пока никто не заметил. Хотя и не ручаюсь за это, — магистр уставился на меня выжидательно, рассчитывая услышать мою признательную речь.

Гадство. Я и так сжал свою ауру до предела! Дальше сжимать уже просто некуда.

— Показатели действительно соответствуют мастеру первого круга. Или второй ступени, если брать по эльфийской градации. Как-то мы упустили этот момент, но в наше оправдание говорит тот факт, что дальнейшее сжатие невозможно, —озвучил свое мнение Учитель, полностью совпадающее с моим собственным.

— Вы закончили, магистр? — спросил его, сделав вид, что не понял намеков на "признательную речь".

— Не хотите признаваться, — магистр потер подбородок. — Надо полагать, госпожа Аральта знает, КТО проходит у нас обучение. Наверняка. С обычным студиозом она не стала бы гулять по вечерам. И тем более афишировать это перед архимагами. Ладно, господин Палаэль, — ого. Появилось обращение "господин"! — Допытываться более не буду, но и не вижу дальнейшего смысла требовать от вас того же, что и от остальных студиозов. Подозреваю, что вы предмет знаете ничуть не хуже моего, — вот в этом он был абсолютно не прав, но спорить с ним сейчас не видел особого смысла.

— Вы отказываетесь обучать меня?

— Почему же? Приходите на занятия, слушайте, коли видите в этом необходимость. От зачетов Вас освобождаю. От экзаменов тоже. Только заранее скажите, какую оценку вам ставить в ведомость, господин архимаг, — магистр было развернулся, собираясь уйти, но потом передумал. — И еще добавлю. Не знаю, что Вас толкнуло на соблюдение инкогнито, но то, что допускаете при этом столь элементарные ошибки, невольно наталкивает на мысль, что вы им не очень-то дорожите. В результате, все это превращается в фарс, и создается впечатление, что Вы держите всех магов за дураков. Исключая, конечно, архимагов. Те, как понимаю, в курсе. Но учтите, дураков из числа преподавателей в Университете мало. Многие сложат два плюс два, сделав для себя соответствующие выводы. Да что преподаватели! Студиозы, что поумнее, тоже все поймут. Кстати, староста группы, в которой вы изволите числиться, как раз из таких. Не замечали себе какого-то особого отношения к себе с его стороны?

— Заметил, — признал скорее для себя, нежели ответил на его вопрос. — Еще ни разу не нес дежурство по аудитории, хотя все остальные отдежурили далеко не по разу.

— Вот видите, — усмехнулся он. — Вы пойдете на занятия?

— Пойду, — и последовал за магистром, размышляя на тему того, что делать в свете всего, только что им сказанного. Не буду же я ментально ломать каждого, кому в голову придут относительно меня сомнения!

— Тебе не наплевать на все их догадки? — с некоторым недоумением спросил Учитель. — Пусть думают, что хотят! У тебя и других забот слишком много, чтобы интересоваться мнением всяких там местечковых магистров…

Фраза меня немного покоробила, но она отражала действительное положение дел — мне что, забот не хватает, чтобы думать о мнении окружающих? Пусть измышляют, что хотят. Буду поддерживать инкогнито, но без фанатизма, отвечая простым молчанием на неудобные вопросы. А если кто будет зарываться, проявляя излишнее усердие…

— Ментальная корректировка — наше все! — продолжил мысль Учитель. — Палаэль, я знаешь, что подумал. Почему бы нам не совместить занятия? Текущие возможности уже позволяют сделать это на должном уровне.

— Каким образом?

— Раздели сознание на два потока. Один будет присутствовать в аудитории, усваивая знания, и на их основании "вспоминая" все новые, заложенные в тебя неизвестно кем, и непонятным для меня способом. Со вторым потоком буду заниматься я.

Дельная мысль, позволяющая не тратить время на пустое пребывание в аудитории, осваивая жалкие крохи учебного материала, схватываемые мною за считанные секунды, и находясь в ожидании новых "воспоминаний", приходящих ко мне не так часто, как того хотелось бы.

В общем, так мы и поступили.

До обеда сидел в аудитории, прилежно слушая лекции по различным направлениям Темной Стихии, параллельно занимаясь вторым потоком сознания с Учителем, осваивая новые методы работы со своей энергетикой и изначальной составляющей. Он вплотную меня подводил к механике восстановления своего тела, используя для этого данные, хранящиеся в изначальной составляющей. Тяжкий, оказывается, процесс. По крайней мере, поначалу, пока порядок действий не доведен до автоматизма.

— На сегодня хватит. И главное, не пугайся сложности. Потом у тебя на весь процесс будет уходить пара секунд, —подбодрил он меня в конце занятия, закончив свою лекцию в тот же самый момент, что и магистр Бийрон, вещавший с лекторской трибуны в аудитории.

Откровенно говоря, голова была забита обилием информации, поступившей в подавляющем большинстве от Учителя. Увы, но количество, надиктованное до обеда Бийроном, вызвало у меня лишь усмешку. Мало, очень мало! При этом некоторые студиозы умудрялись и ее не усваивать, постоянно задавая тупые вопросы.

— Палаэль, — не успел встать после окончания лекции, а рядом уже очутилась Серета, — мы так тебе и не успели все рассказать! Почему на перерывах из аудитории не выходил? Неужели нравиться вся эта муть?

— В смысле "муть"? — удивился я. — Ты что, не вникаешь в то, чему тебя здесь обучают? Зачем тогда учишься?

— Вникаю! — распахнула глаза рыжеволосая. — По мере способностей. Некромантия не мой профиль. Посещаю эти уроки только из-за их наличия в списке обязательных занятий, обозначенных для студиозов Темного факультета. Ладно, не об этом хотела с тобой поговорить. На чем мы закончили?