Шрифт:
Пролог: первый сон
Я ученик 2-b класса старшей школы Охары Тайда Михаил, и теперь я буду учиться в Японии!
Давайте все же начнем все с начала.
Я русский парень, мне 16 лет, рост 178 сантиметров, телосложение не сказал бы что худой, но еле виден рельеф, волосы светлые, стрижка короткая, более японский тип лица, узковатые глаза, тонковатый нос, на внешность не жалуюсь, уродом себя не считаю. Мама чистокровная русская, отец был Японцем, жили мы в Москве всю мою жизнь в благополучии, папа всегда в свободное время обучал меня Японскому, иногда даже ехали туда на каникулах. И так было всегда, но в один из дней отца позвали работать в Токио на приличной работе, и так мы и полетели в Токио.
А уже 6 апреля,сегодня мой первый день учебы в одной из самых популярных школ в Токио, сколько там время? 8:10!?! Я опаздываю в первый день учебы!
Вот надо ж было быть таким не пунктуальным.
Фух, ели дошёл до школы, и какой же класс мой? О, какой-то ученик, спрошу у него:
– Простите, а где урок для 2-b класса?
– По коридору, самая дальняя дверь слева.
– Большое спасибо
Вот и вывеска 2-b
Ладно, думаю нужно произвести нормальное впечатление, что бы не быть козлом отпущения.
открывается дверь
стук правой ноги на порог класса, гробовая тишина
Главное показать себя с хорошей стороны, по быстрому просмотру класса не вижу каких-то бандюганов, все более менее хорошие со стороны, молодая учительница с красными волосами, надеюсь мы с классом сблизимся за эти 2 года. Переживаю что-то я.
– Здравствуйте, меня зовут Михаил, я приехал из России учиться у вас, надеюсь на вашу доброту.
После 5-ти секундного молчания которое для меня казалось вечностью учитель сказал:
– Присаживайся на любое свободное место
– спасибо
Было свободно крайнее место у окна, почему бы и не сесть туда, как будто я стереотипный главный герой аниме с жанром повседневности.
Учитель монотонно и успокаивающе говорила что-то про учебу, немного холодный осенний ветерок еле дул в мою сторону клоня в сон, я заснул.
Давно меня сон не посещал, последний раз это было несколько лет назад, все остальное время я усердно трудился, изучал языки и ходил на много секций, что спал по паре часов в день.
Зелёное поле границ которых не видно, голубое небо с облаками в которых можно различить разные объекты, солнечная теплая погода с легким ветром при котором еле травка колышется.
Осознание, принятие, я во сне. Я могу делать что душе угодно. Тогда просто отдохну.
Закат, зелёное поле с еле двигающимися от ветра травинками, чистое небо с уже показывающимися звёздочками. Михаил замер разглядывая пейзаж сидя на траве, он не может оторваться ни на секунду в этом безграничном, воображаемом мире фантазий и спокойствия.
Звонок, все громче и громче
Глава 1: Поиски себя
Моя первый осознанный сон оказался впечатляющим, но его прервал звонок. Я медленно открыл глаза, с трудом осознавая, что это всего лишь был сон, хотя и очень реалистичным. Урок в школе закончился, но учительница всё еще монотонно говорила о чем-то скучном, вроде про то как мы учимся и что будет в старших классах.
Мне было интересно, как первый день проходит в школе. Всё, что я успел заметить, это ученики, сидящие рядом со мной, медленно кивали головами в такт словам учителя. В это время учительница объявила о перемене. Ученики начали разговаривать и вытягиваться, растягивая затекшие тела. Я решил воспользоваться этой возможностью, чтобы узнать больше о своих новых одноклассниках.
Подойдя к одному из ребят, сидевших по соседству, я поприветствовал его:
– Здравствуй, меня зовут Михаил. Как тебя зовут?
Парень взглянул на меня удивленно, но затем улыбнулся и ответил:
– Привет, Михаил. Меня зовут Такэши.
Мы начали беседу, и он рассказал мне о школе, её событиях и одноклассниках. Я чувствовал себя немного не комфортно в новой среде и переход на другой язык у меня вызывал неудобство. Я продолжил знакомиться с одноклассниками, и с каждым новым человеком я всё больше приспосабливался к Японскому. Я был рад, что могу общаться с ними на одном уровне без ограничений.
Следующим уроком была физкультура. Ничего интересного на нём не было, простая разминка, побегать по стадиону пару раз. После неё я присоединился к остальным ученикам на спортивной площадке. Хоть я и не был силён, я старался что бы не показаться слабаком среди всех.
По мере прохождения дня я понимал, что моя новая жизнь в Японии начинает складываться. Я был готов к этому вызову и был настроен преодолевать трудности. Япония стала для меня новым миром, и я был готов исследовать его заново, начиная с этого момента.
После физкультуры наступил урок японского языка. Этот урок был для меня особенно важным, так как, хотя я уже говорил на японском, мне нужно было подтянуть свои знания, чтобы успешно учиться в новой школе. Учительница японского, г-жа Ямамото, была строгой, но справедливой. Она быстро перешла к уроку, представив новые слова и выражения. У меня был тетрадка и ручка, и я старательно записывал каждое слово, пытаясь восстановить произношение. Урок был интенсивным, и к концу я был рад, что у меня уже есть хоть какой-то опыт в Японском так что я понимал почти всё что было на уроке.
После школы я собирался вернуться домой. На пути к выходу я встретил Такэши который, предложил мне:
– Миша, давай пойдём вместе. Я покажу тебе, как добраться до станции поезда.
Я согласился, и мы пошли вместе. Такэши рассказал мне о городе, важных местах и ближайших магазинах. Он был очень дружелюбным и отзывчивым.
Мы добрались до станции, и я узнал, как купить билет на поезд. Такэши сказал:
– Не волнуйся, Михаил. Ты быстро привыкнешь к жизни в Японии.