Шрифт:
ВВЕДЕНИЕ
Вопросы развития речи у детей дошкольного возраста сегодня очень актуальны, так как развитие речи детей является одной из главных задач развития и воспитания. Благодаря речи ребенок познает окружающий мир, получает знания, расширяет круг представлений о предметах и явлениях. При помощи речи ребенок выражает свои потребности, выказывает свои чувства и переживания. В процессе развития речи ребенок овладевает родным языком.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования образовательная область «Речевое развитие» включает в себя:
• овладение речью как средством общения и культуры,
• обогащение активного словаря,
• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи,
• развитие речевого творчества,
• развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха и т. д.
Работа по развитию речи в дошкольном образовательном учреждении проводится в различных формах. Представленный материал содержит: стихи на звукоподражание, физминутки, загадки. Материал может быть использован воспитателями ДОО в непосредственно образовательной деятельности, при планировании индивидуальной работы; логопедами и родителями (законными представителями) детей дошкольного возраста.
Картотека «Стихи на звукоподражание».
«Козочка».
Щиплет травушку коза.
Колокольчиком звенит.
– Угости нас молочком.
«МЕ-МЕ» – угощайтесь говорит.
«Курочка».
– Что ты курочка кричишь?
Зернышки ведь в тазике.
– КО-КО-КО. Цыплят ищу.
Спрятались проказники.
«Поросенок».
Поросенок в луже искупался.
Вот какой грязнуля!
Он ответил: «ХРЮ-ХРЮ-ХРЮ.
Меня вымоет мамуля».
«Пчелка».
Маленькая пчелка
Села на цветочек.
Мед насобирала.
«ЖУ-ЖУ – Устала!».
«Ворона».
КАР-КАР – кричит ворона
Видно что-то ты украла!
Вон блестит в гнезде от солнца.
Вот с утра и каркала!
«Лягушка».
Как у речки, у реки
Прыгает лягушка.
В воду вдруг бултых.
«КВА-КВА. Эх, хороша вода!».
«Мышонок».
Серый маленький мышонок
Хлеба корочку нашел.
«ПИ-ПИ-ПИ. Сейчас бы сыра!»
Грустный в норочку пошел.
«Барашки».
На зеленом, на лугу
Барашеньки гуляли.
Прыгали, бодались,
Весело БЕ-БЕ кричали.
«Дождик».
Дождик по полю гулял,
Тихо песню напевал.
А песенка проста:
КАП-КАП. Вот и все слова.
«Петушок».
Ходит по двору петух,
Ах, какой красивый!
Он кричит:
КУ-КА-РЕ-КУ! Голос очень сильный!
«Гусь».
Вот шагает важный гусь,
«ГА-ГА-ГА! Вот ущипну!»
Его нисколько не боюсь,
Просто так бегу, бегу.
«Уточка».
Утка с озера шагает,
С боку на бок переваливается.
За ней селезень КРЯ-КРЯ.
Не отстает – догнать старается.
«Щенок».
Я дала щенку конфет.
Я совсем не жадная.
«ГАВ-ГАВ-ГАВ! Хочу котлет».
Какая недогадливая!
«Кошка».
Кошка села на забор,
На воробушка глядит.
– Может, хочешь поиграть?
Конец ознакомительного фрагмента.