Сад Учителя
Шрифт:
В двенадцать часов дня была на общей молитве в Саду.
5 часов.
Несколько раз сосредоточивалась. Учителя нигде не видела. Чувствовала в себе беспокойство и тяжесть. Наконец увидела Учителя, входящего через калитку. Он откуда-то возвращался. При виде Учителя сразу стало у меня на сердце спокойно.
— Я не буду сегодня заниматься с тобой, дитя. Иди с миром! Сегодня в шесть часов Я не буду с вами на молитве.
И Учитель отпустил меня.
Вечер. 6 часов.
Все уже стояли полукругом, когда я присоединилась к братьям. Читать молитву вместо Учителя вышел один из присутствующих братьев, не очень молодой, аскетического типа. Он сказал:
— Братья! Учитель поручил мне провести молитву вечера сегодня. Помолимся, братья.
Все подняли руки для молитвы.
— О, Владыка мира! Да будет благословенно Имя Твоё от века веков. Аминь.
И мы ответили: — Аминь.
— О, Владыка мира! Пролей мир в сердца предстоящие. Даруй нам свет прозрения и понимания и благослови нас. Аминь.
Все: — Аминь.
— О, Владыка мира! Тебе предаём тела и души наши, ибо Ты один повелеваешь миром, и мы — Твои, ибо Ты — Отец Наш! Аминь.
Все: — Аминь.
— Да будет мир вам, братья.
— И тебе, брат.
И все, сотворив брату поклон, стали расходиться в молчании.
29 июня. Утро.
После молитвы в восемь часов я прошла на терраску вместе с Учителем. Учитель принёс из комнаты небольшую книгу, сел в кресло, а я у ног Его. Он развернул книгу и прочитал:
Великое знание Жизни не есть достояние одного человека, это — удел человечества.
Время останавливается на пороге Вечности.
Те, кто умеют читать «Книгу Жизни», получают полностью всё знание, скрытое и явное.
Только глупцы граничат Жизнь и ищут разделения. Во всём заложен единый принцип любви и единения.
Законченных фаз развития нет ни в чём, ибо всё развивается в безграничности.
Учитель, прочёл всё это и закрыл книгу.
— На сегодня это всё. Иди с миром. Пребывай в духе, дитя.
И Учитель отпустил меня.
30-го я не могла видеть, но была передача в слухе.
1-го июля я тоже не могла видеть.
2 июля. День. 5 часов.
Взошла на терраску. Учитель сидел в кресле и смотрел на меня. Я остановилась в нерешительности. Учитель продолжал молча смотреть на меня.
— Можно мне подойти к Тебе, Учитель? — робко спросила я.
— Можно.
— Можно мне встать на колени?
— Можно.
— Можно мне поплакать, Учитель?
— Нет, этого нельзя. — И Учитель улыбнулся. — Ты опять хочешь омыть мне ноги солёной влагой? Ну, а теперь встань с коленей и сядь рядом.
Я встала и села на скамейку.
Учитель смотрел на меня не строго, но пытливо и без улыбки.
— Скажи, что с тобой? — спросил Он.
Я молчала, поникнув.
— Посмотри, что стало с твоей жемчужиной. Она вся почернела. Вот только чуть-чуть белеет одно местечко. Дитя, дитя! Всё в твоей власти. Соберись с силами и пребудь в духе.
Учитель встал и прошёлся по терраске.
— Мы тебе даём ещё два дня на испытание. Ты подумай только: ты держишь испытание, а позволяешь себе так опускаться.
Учитель положил руку мне на голову.
— Пребудь в мире и в духе! Приходи сегодня в шесть часов на общую молитву. И начни снова регулярный образ жизни. Когда сердце полно чистоты и устремлённости, тогда всё будет правильно. Не забывай о своей клятве.
Учитель возложил руку мне на голову и произнёс:
— Очищаю тебя силой данной мне благодати. Да будет мир над тобой, дитя! Будь в духе. Иди.
И Учитель отпустил меня.
Вечер. 6 часов.
Все братья собрались на площадке роз. Мой приход вызвал их живую радость. Ко мне подходили, смотрели ласково, жали руки, но ни о чём не расспрашивали, только старались быть особенно ласковыми со мной. Я была глубоко тронута их отношением.
Вошёл Учитель:
— Помолимся, братья!
— О, Владыка мира! Благослови сердца в вечера час.
— Аминь, — ответили все.
— О, Владыка мира! Твоим величием наполнен весь мир. Да будет благословенно имя Твоё.
— Аминь, — ответили все.
— О, Владыка мира! Даруй нам познать волю Твою и приобщи нас к Свету Своему.
— Аминь! — ответили все.
— Мир вам, братья!
— И Тебе, Учитель!
Потом Учитель подозвал меня, поставил перед всеми братьями и сказал:
— Братья! Пожелайте сил и мужества нашему новому брату. Чтобы он был полон той внутренней тишины, которая составляет неотъемлемую принадлежность каждого из вас.
И все тихо ответили:
— Желаем! От всего сердца желаем! Да будет мир сердцу твоему, брат наш.
И я унесла с собой всю силу их сочувствия, и это укрепило меня.
3 июля. Утро.
После молитвы в восемь часов утра я прошла в беседку к Учителю. Он сидел, окружённый рукописями.
— Здравствуй, дитя! Я вижу, что сегодня тебе лучше.
Я села возле Учителя. Он развернул передо мной большой лист бумаги, на котором был нарисован круг, а в нём ещё и ещё круг.
— Посмотри на этот рисунок. Это схема Земли и её оболочек. У Земли несколько оболочек, так же как и у человека. Землю нельзя рассматривать как что-то неодушевлённое. Она имеет так же, как и человек, свои пути эволюции. Но только её пути иные, чем у человека, и жизнь её выражается иначе.