Солэс
Шрифт:
– Доброго вам утра, 111 - Z, - "просканировав" помещение произнесла она, - надеюсь, день будет информативным.
– Доброе утро мисс Диавелла, - донеслось нестройное, лишенное бодрости, приветствие.
Удовлетворенная откликом, подобно компьютеру, получившему ответ на запрос данных, она продолжила.
– Прежде чем начать урок, я бы хотела представить вам новую ученицу - Эврику, которая будет учиться вместе с вами в группе 111 - Z.
Перед взором обитателей улья предстала странного вида девочка с выцветшими от солнца волосами, в потертых джинсах и зеленой футболке с изображением лампочки. Ее румяное личико в некоторых местах было захвачено группой веснушек, а зеленые глаза сияли огнем. Из старомодного полураскрытого сиреневого рюкзака виднелись корешки книг.
– Эврика из пригорода, - снисходительно произнесла мисс Диавелла в ответ на всеобщее удивление, - но я уверена, что наша с вами информированность не даст юному разуму погибнуть, и мы поможем Эврике в постижении новых технологий и воспитаем в ней должный подход к творениям, которые были дарованы нам "Чизис".
Берта, дабы показать новенькой свое превосходство, тут же сменила цвет глаз на зеленый.
– О, материнская плата последней модели! Дитя мое, что это?
– с тревогой промолвила мисс Диавелла, остановив свой "сканер" на выглядывающих из рюкзака книгах.
– Это книги..., - непонимающе ответила Эврика.
– Позволь мне, - молниеносно вырвав рюкзак из рук растерянной девочки, преподаватель вытряхнул на пол содержимое.
– Какое кощунство!
– воскликнула мисс Диавелла, брезгливо уставившись на валяющиеся под ногами книги и несколько тетрадок:
"Животные нашего леса".
"Сказки на все времена".
"По морям, да по волнам".
"Времена года".
Сию секунду преподаватель вооружилась миниатюрным пультом и привела в действие стоящую поодаль урну. Орудуя выдвижным совком, электронный уборщик быстро справился с поставленной задачей и вернулся на свое место, оставив на полу лишь пару помятых тетрадей.
– Присаживайся, дитя мое, - вздохнув, промолвила мисс Диавелла и озабоченно покачала головой, готовясь к трудоемкой воспитательной работе.
Понурив голову Эврика заняла свободную ячейку в улье.
– Ну что же, - окинув взглядом класс, произнес преподаватель, - чтобы это прекрасное информационное утро задало тон всему учебному дню, начнем с разминки. Шлемы!
– скомандовала она.
Пчелы улья тотчас снарядились устройствами виртуальной реальности и приготовились к просмотру.
Покрутив шлем так и эдак, Эврика не смогла найти на нем кнопки, чтобы выдвинуть экран, как это сделали другие ребята.
– Вот тут, - произнес пухлый паренек, указав на выключатель с внутренней стороны.
– Спасибо, - добродушно произнесла Эврика, - а как тебя зовут?
– Я Биф, - застенчиво ответил мальчик, - если что, обращайся.
– Не успела прийти, а уже крутит тут всеми, - буркнула себе под нос Берта.
Надев шлем, некоторое время Эврика просидела перед черным экраном.
– "Сломанный что ли достался", - подумалось ей.
Вдруг, словно по команде, улей заголосил:
Повсюду окружают нас лишь числа,
Их бесконечна круговерть,
А мы всего лишь единицы,
Частицы уравнения мы есть.
За неровным пением учеников тут же последовала видеотрансляция.
Перед глазами Эврики пронесся рой чисел и компьютерных кодов.
Наш долг всегда служить науке,
Мы с незапамятных времен,
Открытиям протягиваем руки,
И только ради них живем.
Ряды чисел в видеотрансляции сменило множество образов устройств, созданных Чизис.
Как рады мы, что появился Чизис,
И "Месу" - есть венец творения его,
Они светила всей науки,
Мудрейшие служители ее.
Непривыкшие к излучению монитора глаза Эврики болезненно защипало, и она поспешила снять шлем.
– Что с тобой дитя мое?
– остановив свой "сканер" на девочке, произнесла мисс Диавелла.
– У меня заболели глаза, - под злорадствующий смешок Берты, ответила Эврика.
– Бедный ребенок! Это все влияние пригорода!
– с неподдельным состраданием воскликнул преподаватель, - это пройдет, - махнула она рукой, - хотя потребуется не мало времени.
– Все ли тебе понятно из разминки, дитя?
– тут же спросила мисс Диавелла.
– Не совсем, - устремив взор своих зеленых глаз на преподавателя, промолвила девочка.
– Спрашивай дитя мое, спрашивай...
– В стихотворении, которое...
– В разминке, - резко перебила девочку мисс Диавелла.
– Да, в поэтической разминке, - поправила девочка, а глаза преподавателя сузились от негодования.
– Если все люди разные, то почему все они равны единице?
– И что же здесь непонятного? Вот один человек, а вот второй. В сумме их двое.
– Ну вот допустим, есть человек, он работает на ферме и разводит коров и кур, - отправилась в повествование Эврика, - тем самым он обеспечивает людей молоком и яйцами. А рядом с ним по соседству живет другой человек. Он целый день сидит перед телевизором и ничего не делает, только потребляет то, что произвел первый. Получается, что оба они равны единице?
Все кроме Эрика, были удивлены нахальству новой ученицы.
– Оба они равны нулю!
– грозно произнесла мисс Диавелла, - потому что оба живут в пригороде!
– Это все, Эврика? Или у тебя есть еще какие-то вопросы?
– вновь превратившись в саму любезность, спросила она.
– Пожалуй, что есть, - промолвила девочка, решив поквитаться с преподавателем за отнятые книги.
– В поэтической разминке мне не совсем ясна одна строчка...
– Какая...?
– зловеще протянула мисс Диавелла.