В рифму

Обо всём

Не принимай никакой негатив. Пока ты его не примешь, он принадлежит тому, кто его принес.

Коль ум не здрав и память не твердa,

Пришла пора из школы "делать ноги" !

Жизнь предлагает разные дороги,

Но все ведут- понятно всем- куда.

Я выбираю не прямую трассу,

А самый длинный и окольный путь.

Глядь- и сгожусь ещё на что-нибудь,

И мой пример кому-то будет "в кассу".

Пусть время пролетит, пройдут годa,

И продолжают сыпаться опилки…

Из школы может убежать училка,

А из училки школа – никогда!

* * *

Жизненный опыт

Мне жизненный опыт частенько мешает,

Включая анализ и трезвый расчёт.

Возможно, меня этим самым спасает

И глупостей делать почти не дает.

Когда бы не он, я бы больше шалила,

А также повсюду совала б свой нос.

Свои хулиганства я нынче забыла,

А мой пофигизм очень сильно подрос.

Сын прежних ошибок, мой опыт бесценный,

Меня ограничивать будешь доколь?

Хочу, чтоб любимый фужер тонкостенный

Звенел самой радостной нотою «соль»!

* * *

Как складываются стишки

Увы!

Я – не талантливый

поэт!

И музы у меня

знакомой

нет.

Эвтерпа иль Эрато

хоть бы раз

Ко мне во сне

притопали

на час.

Необходимы чувства

для поэта,

А у меня лишь рифмы, смысл

и слог.

Я—физик , значит, места чувствам

нету,

Бездушный ритм поставлен

на поток.

Так и творю, чего-то

сочиняю.

Но это всё–

сплошной эксперимент.

Я строфы, строчки, слоги

не считаю,

А выдаю, что вздумалось

в момент!

* * *

Мания

Я не поэт и не прозаик

(Здесь рифма просится «про заек»),

Но сочиняю беспрестанно,

Всё время что-нибудь пишу.

И если в этом разобраться,

(Приходится, куда деваться?)

В своём грехе признаюсь странном:

Я графоманией грешу!

Мой неожиданный читатель

(Пусть далеко не почитатель),

Свои гнилые помидоры

Не торопись в меня швырять!

Не нужно критики жестокой,

Впадать не стоит в хейт и склоки.

Чем увеличивать раздоры,

Не лучше ль просто НЕ ЧИТАТЬ?

Оставь ты Автора в покое

(И удались в свои покои).

Пусть радуется созидатель,

Ныряя вновь в самообман.

Но и жалеть меня не нужно,

Живи ты с этим знаньем дружно:

Я – не «непризнанный писатель»,

Вполне счастливый графоман!

* * *

Стишки-пирожки

Как хорошо быть графоманом,

Когда компьютер под рукой:

Не нужно мне бумагу пачкать,

Есть безлимитный интернет.

Могу такими «пирожками»

Я разговаривать всегда.

Но только рифма мне мешает.

Повсюду встрянуть норовит!

На каждый «крендель» по минуте

Я трачу, чтобы сочинить.

И нужно быстро напечатать,

А то забудешь навсегда.

Побаловался «пирожками»?

Ты- настоящий графоман!

А если вЫпендриться хочешь,

То срочно сочини синквейн.

Ах, рифма здесь недопустима,

Мне нужно распрощаться с ней!

Но суть моя неумолима:

Петь « в рифму» все-таки милей!

* * *

Стишок со странными словами

Люблю я разные словечки.

Особо- те, которых нет.

Когда начнешь «плясать от печки»,

Не помогает интернет.

Шурша в Эвтерповых объятьях,

Собой довольна я вполне.

Как встретишь странное понятье,

Добавь к нему частицу «НЕ».

Вполне КАЗИСТ ты и СУРАЗЕН,

Ты- мне под стать, ведь я же ВЕЖДА..

Ещё СМЕЯНА и ДОТРОГА,

Хотя зовут меня Надежда.

Ты не всегда бываешь ЛЕПЫМ,

Себя ведёшь ты, словно ВЕЖА,

ГАТИВ, как ГРЫ, что машут репой

На старом селфи: я и те же.

Погода нынче: солнце, НАСТЬЕ.

Ты- аккуратен. Точно- РЯХА.

Дружить с тобой- сплошное счастье,

И можно РВИРОВАТЬ без страха!

* * *

Над пропастью во лжи

Сильно гузкой трясёт трясогузка,

Может вора побить воробей.

Но не часто названье- нагрузка.

Именуют так странно зверей.

Вряд ли ласка погладить позволит,

Да и в хоре хорёк не споёт.

Белку белую видеть в неволе

Может тот лишь, кто «горькую» пьёт.

А с домашними – просто засада,

Иностранцам нас трудно понять:

Непременно детёныша надо

Словом как-то отдельным назвать.

Почему у овцы и барана

Малыша вдруг «ягнёнком» зовут?

У коровы с быком тоже странно,

Ведь «телёнком» они прирастут.

Лошадёнка зовут «жеребёнком»,

Называют «кутёнком» щенка.

Повезло лишь козлёнку с котёнком,

Да и то лишь немного, слегка.