Чтение онлайн

Чарльз не стал напоминать начальству, что у экс-ректора доступ был не ко всем частям подвалов. Те ир Юрн, узнав, уже наверняка первым делом проверил сам.

— А ир Гранди, ир Тармай и эта Летиция? Они ведь должны были по срокам застать это всё.

— Говорят, что тоже не знают, и не думаю, что врут. Этим занимался, судя по всему, Кевин ир Керди, но его супруга вопросом, где именно конструктов закопали, никогда не интересовалась. А узнать у него мы не можем: тела Кевина у нас нет, без него дух не призвать, уже пытались. Я, конечно, дал своим распоряжение поднять архивы на предмет того, куда именно он мог отправиться, и кто мог и тогда, и когда они прятали конструктов, быть с ним, но не факт, что в бумагах что-то найдётся. А Летиция банально не помнит таких частностей.

— Просто прекрасно.

Архимаг кивнул и изложил оставленную напоследок часть, касающуюся того, почему именно эти конструкты подчинялись только создавшим их. Ир Вильос ругался минут пять, если не дольше, и ир Юрн отлично понимал его чувства, сам испытывал примерно схожие.

Когда подчиненный выплеснул эмоции, главный некромант страны заметил:

— Проблема ещё и в том, что чисто в теории, если там была часть их тела, личи могли после упокоения-уничтожения и кремации тел не уйти, а быть притянутыми этими самыми частями. Конструктов, как понимаешь, это делает ещё более опасными, даже если личи утратили разум или не могут контролировать своих созданий.

— Я это и сам понял, — заверил его магистр. Поразмыслив, поинтересовался: — У нас нет праха никого из тех личей, чтобы использовать «часть к части»?

— Нет. И, кстати, не только тебе пришла в голову эта мысль. Потому им и потребовался прах Верд-Ренота. Вот только у того конструктов, по словам ир Гранди, не было, хотя ир Пелте и считал иначе, а больше у нас праха личей нет, их кого развеяли, кого, кремировав, похоронили, сейчас уже концов не найдешь.

— Значит, надо искать иначе.

— Выходит что так. Но все места с плюс-минус аномальным фоном мы проверяли в прошлом году, никто ни на каких конструктов не наткнулся, значит, спрятаны они хорошо, или там, где мы не проверяли.

— Если там не стоит изолирующих артефактов уровня наших, — а наличие таких очень маловероятно, всё же они требуют кучу энергии, — они должны фонить, хотя бы немного. Значит, это должна быть аномалия, просто по какой-то причине конструктов в ней не засекли.

— Вероятнее всего. Я уже посадил своих обрабатывать результаты обследования аномалий. Даже если ничего не найдут, хотя бы сведём уже их во что-то поприличнее томика с просто собранными воедино отчётами участников. Ир Арвей вон про серию монографий твердит.

Идея была неплохой, хотя и несколько спорной с точки зрения результативности. Если уж обследовавшие аномалии не нашли конструктов в поле, едва ли их получится найти просто при обработке результатов. Оставалось надеяться, что возможно кто-нибудь сможет выйти на след Кевина ир Керди или выяснить, кто же ездил с ним. В любом случае никаких идей сверх этих у проректора пока не было. Но вот в том, что в такой ситуации, когда конструктов найдут, ир Пелте вполне может им пригодиться, сомневаться не приходилось.

Верс

С заданием в модели Иль и Беатрис разобрались только к вечеру пятницы. А всего-то и надо было, что не верить на слово секретарю городского головы, а расспросить его со схемой проверки на правдивость! Но кто же знал? Постфактум решение может и очевидное, но на самом деле, если бы они всех расспрашивали со схемами или хуже того, читали мысли, то сил бы им не хватило и на половину опрашиваемых. В итоге вышли на секретаря они случайно — один из мальчишек-газетчиков, крутившихся у ратуши, воспоминания которого предложила считать первокурсница, дал им зацепку, а там уже они раскрутили цепочку.

— Молодцы, — похвалил ир Ледэ, свернув модель. — Можете отдыхать. Итоги будем обсуждать, когда все закончат.

Стоило войти в выделенный им кабинет как на Иль с вопросами набросились однокурсники. Всех интересовало, закончили ли они, и если нет, то много ли ещё им осталось. Задерживаться не стал только ждавший своей очереди Раян, как только она зашла, аудиторию покинувший. Ильда честно отвечала, хотя хотелось уже просто лечь и уснуть. Все воспринималось каким-то слегка ирреальным.

— Да отстаньте вы уже от неё, всё равно задания у всех разные! — спасла подругу от дальнейших вопросов явно заметившая её усталость Сандра. Она сегодня решила начать не с утра, чтобы прийти в себя. — Эй, ты как?

Иль задумалась, как лучше описать свои чувства. Наконец определение было найдено:

— Как будто всю неделю читала, не отрываясь.

— А, у меня вчера так же было, — понятливо кивнула спиритистка. — Ир Варис сказала, это из-за модели, один из возможных побочных эффектов. Отдохнешь, пройдёт. Так что ложись спать, я тебе амулет активирую против шума.

Решение оказалось верным, уже к вечеру чувствовала она себя на порядок лучше. Чего нельзя было сказать о преподавателях. Вот им после третьего дня поддержания моделей явно было уже не слишком хорошо. По крайней мере выглядели что ир Ледэ, что ир Варис не очень.

— Всё нормально? — осторожно поинтересовалась у наставника Иль, которого встретила в коридоре.

Тот кивнул, но как-то не слишком уверенно. И, видимо, прочёл её мысли:

— Это пройдёт, — вот это сказано было уже более уверенным тоном. — Просто не учёл возможных последствий, только и всего. Думаешь, почему учебные модели редко применяют?

Учитывая, что те позволяли отработку схем без траты резерва, этим вопросом девушка уже задавалась и сама, да и не только она.

— Какие-то побочные эффекты для применяющего?

— Они самые, — вздохнул магистр. — Моделирование в принципе ими чревато и для менталиста, и для участвующих, особенно если находиться в модели долго. У участников это, как правило, только лишь ощущение нереальности после, а вот менталист рискует заполучить и другие побочные эффекты. Особенно когда используются именно учебные модели, слишком многое в них приходится контролировать. И чем больше их, тем сложнее.

— Тогда зачем вы нам их дали?

— Потому что это хороший практический опыт, который иначе вам пока получить сложно. В течение семестра у вас слишком много других занятий, чтобы от модели был толк, а вот на практике это уже куда осуществимее, — объяснил магистр ментальной магии. Вздохнул: — Просто, возможно, стоило давать одну модель на звено, а не на пару. С другой стороны у схем учебных моделей количество участников внутри одной модели увеличивает уже расход, поэтому иногда в их случае лучше больше моделей с меньшим количеством участников, чем несколько с большим.