Чтение онлайн

То, что требовательность уходит из школы, — это факт, который проявляется в результатах нашего образования и в сломанных судьбах многих людей, которые, во-первых, остаются невежественными, а во-вторых, все равно попадая, если так можно выразиться, в силовое поле требовательности на своем рабочем месте, оказываются неприспособленными к жестким реалиям современной жизни. Если дети не будут приучены к требовательности в школе, их ждут большие потрясения в жизни, это тоже факт. Следовательно, возврат, возможно в новых формах, к требовательности как форме педагогической работы и мотивации неизбежен. Без этого мы просто останемся без мало-мальски образованных людей, в первую очередь в математике и естественных науках, и без людей, способных к организованной деятельности.

Требовательность была и одним из основных принципов советской школы в ее лучшие времена, наряду с академизмом и унитаризмом. Академизм — это сложность требований и даже перегруженность образования «лишними» знаниями ради широты кругозора. Унитаризм — это единство содержания образования во всех учебных заведениях на всей территории страны. Требовательность — это безусловное подчинение учебного процесса авторитету преподавателя.

К слову сказать, многие специалисты, в том числе американские, отмечают, что невысокий уровень американской массовой школы связан с тем, что в ней действительно отсутствует требовательность к учащимся как форма педагогической работы, а главными принципами организации учебного процесса являются прагматизм и элективность*** (см. «Элитное образование для всех», «Эксперт» № 30–31 за 2013 год), то есть фактически те же принципы, которые заложены в нашей новой концепции.

***Право учащегося в достаточно широких пределах выбирать изучаемые предметы и степень их сложности.

Если считать, что Китай, Сингапур, Гонконг, Тайвань и Макао по ментальности представляют то, что можно считать единым китайским миром, то первые три места в рейтинге PISA занимают объединенная команда Китая, Южной Кореи и Японии — стран, сохранивших традиционные системы образования, в которых требовательность сочетается с отказом от элективности и дифференциации.

Джорджио де Кирико. «Математики». 1917 год

И в этом их системы образования напоминают традиционную российскую/советскую. Как заметил один из наших ученых-педагогов, изучавших японскую систему образования на месте, что называется методом погружения, «стремление Японии минимизировать элективное обучение и сохранить под лозунгом эгалитаризма максимально единообразные программы напоминает школьную политику в бывшем Советском Союзе».

Но, конечно, надо признать, что требовательность способна не столько породить мотивацию, сколько поддерживать ее в атмосфере образовательного энтузиазма, характерного для советской школы в ее лучшие годы, который был порожден атмосферой восторженного отношения к науке и интеллектуальности как таковой.

Важность общественной атмосферы, в которой существует школа, как важнейшего источника мотивации для учителей, учащихся и их родителей понимают и авторы концепции. Вот почему Алексей Семенов, выступая на семинаре во ВШЭ, отметил, что одно из направлений концепции — «возвращение духа интеллектуального климата нации к другой системе ориентиров начиная с математики», и выразил уверенность, что это возможно. Позволительно только выразить сомнение, что эту проблему можно решить с помощью одной лишь концепции. Это глобальная государственная задача, но пока не заметно, что государство собирается ее решать. И концепция не предлагает способов решения. Не видно понимания этой проблемы, попыток ее решить ни в государственной образовательной и культурной политике, ни в средствах массовой информации, самые массовые из которых находятся фактически под контролем государства и создают картину мира для массовой школы и массового учащегося.

И это лишний раз подчеркивает тот факт, что обилие реформ очень часто указывает на слабость институтов управления. Реформы ведь проводить проще, чем заниматься тонкой настройкой каждого элемента существующей системы.

На наш взгляд, лучшая реформа образования должна заключаться не в очередном его радикальном сломе, не в дифференциации, которая на самом деле немедленно превратится в социальную сегрегацию, а в сохранении и совершенствовании единого образования, в котором возникающие из-за разницы психологических типов учащихся проблемы решаются дифференциацией подходов, учитывающей особенности их психологической конституции. Конечно, это более сложная задача, чем просто разделить учащихся на «очень умных», «просто умных» и «не очень умных». Но для этого надо сделать немало, и основная нагрузка ляжет на институты управления образованием: разработка соответствующей учебно-методической литературы, оснащение ею всего учительского корпуса, переподготовка учителей, корректировка программ педагогических вузов. Хотя опыт Марины Холодной показывает, что у нас уже есть соответствующие наработки.

В конце августа — начале сентября на Discovery Channel выходит сразу два проекта, съемки которых проходили в России. Канал, специализирующийся на документальных программах, собирается открыть для своих подписчиков в 200 странах мира невиданную ими ранее российскую реальность

section class="box-today"

Сюжеты

Игра в ящик:

Новый конкурент

«Бесы» российского ТВ

/section section class="tags"

Теги

Игра в ящик

Культура

Вокруг идеологии

Россия

/section

Discovery Channel — один из тех каналов, которые постоянно находятся в поисках сюжетов, где человек оказывается в экстремальной ситуации и действует на пределе своих возможностей. Американский акробат и канатоходец Ник Валленда, который в прямом эфире пересек Большой Каньон без страховки по стальному тросу на высоте 457 метров, — символ той телевизионной реальности, которую изобретательно фиксирует и воспроизводит Discovery Channel. И как выяснилось, для зрителей она ничуть не менее привлекательна, нежели продукция голливудской «фабрики грез».

Затерянные в Сибири

Россия для Discovery в последнее время стала одним из самых динамичных и многообещающих рынков. Неудивительно, что за ростом сети (в регионе CEEMEA, включающем Центральную и Восточную Европу, Ближний Восток и Африку, количество подписчиков Discovery Channel за последние три года выросло на 10 млн, достигнув 49 млн) последовали съемки проекта с высокой степенью локализации.

Главный герой девятисерийного реалити-шоу «Сибирская рулетка» — американский лесоруб Шон Ван. У него есть трехмесячное разрешение на вырубку на делянке, которая находится в 50 км от поселка Новочернореченский. До Красноярска отсюда еще 150 км. По сценарию Шону Вану и его команде нужно успеть заготовить как можно больше леса. Главное испытание — холод. Его пришлось преодолевать не только лесорубам, но и съемочной группе, которая неотрывно следила за жизнью американцев в сибирском лесу. И это была лишь одна из трех групп, которые снимали «Сибирскую рулетку». Весь съемочный процесс занял около восьми месяцев. Отснятый материал почти сразу отправлялся в американский офис. Там производился предварительный монтаж, после чего начиналось то, что принято обозначать термином «креативное обсуждение» — поиск вариантов, как усилить наиболее привлекательные для зрителей элементы шоу. Неста Оуэнс, программный директор Discovery Networks в регионе CEEMEA, определяет их как «исключительные личности, захватывающая история, динамичная среда, высокие ставки и элемент опасности». Помимо этого, создателям программы необходимо было помнить, что она предназначена для международной аудитории и должна быть интересна вне зависимости от места проживания зрителя и того опыта, которым он обладает: «В любом случае это должен быть не урок географии, а возможность узнать потрясающую историю, и где бы зрители ни смотрели эту программу, она произведет на них одно и то же впечатление». Администрированием и пост-продакшном «Сибирской рулетки» занималась лондонская продюсерская компания Raw TV, с которой канал уже работал над шоу «Золотая лихорадка». Неста Оуэнс оценивает ее как одну из лучших в мире. Всего над программой трудилось сто человек.

figure class="banner-right"

var rnd = Math.floor((Math.random * 2) + 1); if (rnd == 1) { (adsbygoogle = window.adsbygoogle []).push({}); document.getElementById("google_ads").style.display="block"; } else { }

figcaption class="cutline" Реклама /figcaption /figure

На вопрос, во сколько обходится производство того или иного шоу, в Discovery Channel предпочитают не отвечать. По официальной информации, верхняя граница телевизионных бюджетов находится на уровне 10 млн долларов. С учетом сложности логистической схемы производства программы, количества вовлеченных в нее людей, а также экстремальных условий съемок можно предположить, что в случае «Сибирской рулетки» произошло максимальное приближение к этой сумме.