Гражданский процесс. Практикум

Настоящий практикум подготовлен преподавателем кафедры гражданско-правовых дисциплин ВИУ РАНХиГС на основе методических материалов, жизненного и педагогического опыта. Необходимость подготовки практикума связана с обновлением законодательства, прежде всего гражданского процессуального.

Дисциплина «Гражданский процесс» традиционно является основным предметом, изучаемым учащимися базовой подготовки среднего профессионального образования по специальностям «Правоохранительная деятельность», «Право и организация социального обеспечения».

Преподавание гражданского процесса необходимо для подготовки обучающихся к разрешению спорных ситуаций, возникающих в ходе правоприменительной деятельности и ожидающих квалифицированного юридического решения.

Практикум по гражданскому процессу как учебно-методическое пособие предназначен для подготовки и закрепления на семинарских занятиях знаний, полученных учащимися на лекциях при изучении предмета «Гражданский процесс». Одновременно в нем имеются материалы, необходимые для формирования у учащихся навыков практического применения теоретических знаний и норм гражданского процессуального права к конкретным правовым ситуациям.

Содержание практикума соответствует программе изучаемого курса «Гражданский процесс», рассматривающего основные темы порядка защиты нарушенных или оспариваемых прав участников процесса в судах общей юрисдикции. Поэтому практикум по гражданскому процессу может служить вспомогательным учебно-методическим пособием для проведения семинарских занятий по гражданскому процессуальному праву.

Пособие состоит из 18 тем. К каждой теме предлагаются вопросы, подлежащие рассмотрению, задачи по изучаемой теме, приводятся необходимые нормативные акты, Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации.

Практикум содержит задачи по всем темам семинарских занятий, составленные на основе изучения практики рассмотрения и разрешения гражданских дел в мировых судах и судах общей юрисдикции, а также включает примеры из жизненного опыта преподавателя.

Приступая к решению задач, учащиеся должны прежде всего ознакомиться с методическими указаниями, данными в рабочей программе дисциплины «Гражданский процесс», литературой и нормативными актами по теме предстоящего семинарского занятия. Решая задачу, учащийся должен сформулировать не только логически аргументированный ответ на поставленный вопрос, но и сделать ссылки на соответствующие нормы процессуального права, другие законы, Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации, а при необходимости и на иные источники права.

1. Понятие гражданского процессуального права, его предмет, метод, задачи и система.

2. Источники гражданского процессуального права.

3. Стадии гражданского процесса.

4. Понятие и виды судопроизводства.

5. Место гражданского процессуального права.

6. Право на судебную защиту, закрепленное в Конституции Российской Федерации.

7. Классификация принципов гражданского процессуального права и их значение.

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ).

2. Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 № 1-ФКЗ (ред. от 05.02.2014) «О судебной системе Российской Федерации».

3. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 № 95-ФЗ.

4. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 № 138-ФЗ.

Задача № 1

Мировой судья рассматривал гражданское дело по иску Мамонтова к Пырьеву о взыскании 50 000 руб., переданных по договору займа.

В ходе судебного заседания выяснилось, что свидетель Ванкозов, вызванный по ходатайству Мамонтова, плохо владеет русским языком, но может давать показания на узбекском, который является для него родным. Поскольку стороны не возражали против того, чтобы перевод осуществлял секретарь судебного заседания, владеющий узбекским языком, судья поручил секретарю осуществление перевода. В ходе допроса свидетеля протокол судебного заседания вел сам судья.

Решением суда иск был удовлетворен. С Пырьева в пользу Мамонтова была взыскана сумма займа и проценты за пользование чужими денежными средствами.

Имели ли место при рассмотрении дела нарушение каких-либо процессуальных принципов? В чем это проявилось? Изменится ли решение задачи, если протокол будет вести не судья, а помощник судьи?

Задача № 2

Суд рассматривал гражданское дело по иску Тапкина к отделению Сбербанка России о выплате процентов за пользование недополученной суммой дохода по вкладу. Судья со ссылкой на то, что в ходе рассмотрения дела могут быть разглашены сведения, составляющие коммерческую тайну, объявил судебное заседание закрытым. Тапкин фиксировал ход заседания, используя диктофон.

Заслушав стороны, судья объявил перерыв для того, чтобы ознакомиться с предоставленными представителем ответчика документами. После перерыва, заслушав прения сторон, судья, не удаляясь в совещательную комнату, вынес решение, которое огласил на закрытом заседании.

Какие принципы гражданского процессуального права были нарушены в задаче? В чем это выразилось? Каково содержание нарушенных принципов?

Задача № 3

Джамбулов Д.Р. обратился в суд с исковым заявлением к Шатоновой Н.Ю., указывая, что он является собственником 1/2 доли в праве общей долевой собственности на жилой дом с надворными постройками и земельный участок. Оставшаяся 1/2 доли принадлежит Шато-новой Н.Ю.

Просил выделить ему в собственность в счет принадлежащей ему 1/2 доли в праве общей долевой собственности часть земельного участка площадью 486 кв. м согласно проекту пользования доли в праве общей долевой собственности.

Истец Джумбулов Д.Р. на судебном заседании поддержал заявленные исковые требования в полном объеме, ссылался на доводы, изложенные в иске. На судебном заседании ответчик Шатонова Н.Ю. исковые требования признала в полном объеме. Суд удовлетворил исковые требования полностью.